探究如何在体育活动中培养幼儿良好的心理品质  

作　　者：丁冬 

机构地区：[1]江苏省江阴市周庄镇金湾实验幼儿园,江苏无锡214400

出　　处：《科学咨询》2021年第13期176-177,共2页

摘　　要：体育活动是学前教育的核心内容,能促进幼儿身心健康发展,提高幼儿的规则意识和社会性发展。但在实际教学过程中,由于幼儿年龄较小,受到活动场地、幼儿教师水平等因素的限制,导致体育活动教学效率不高。因此,幼儿教师要完善基础设施,注重幼儿的主体地位,引入多样化的体育活动,保证幼儿身心健康发展,促进其养成良好的心理品质。基于此,本文主要探究如何在体育活动中培养幼儿良好的心理品质。

关 键 词：体育活动 幼儿 良好心理品质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]