基于成果导向教育理念的专业课程教学改革探讨——以“材料物理性能”为例  

作　　者：胡勇[1] 郑建军[1] 郭琦 宗朔通 赵新新 

机构地区：[1]太原科技大学材料科学与工程学院,山西太原030024

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第11期150-151,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2019年度太原科技大学教学改革创新项目“基于工程教育认证的《材料物理性能》课程教学方法研究”(201927);2020年度山西省研究生教育教学改革项目“研究生‘高校—研究所’协同培养模式的探索与实践”(2020YJJG254)。

摘　　要：为了深入推进工程教育认证工作,文章以材料科学与工程专业的专业课程“材料物理性能”为例,探讨了基于成果导向教育理念的专业课程教学改革方案,包括教学大纲的修订、教学内容的调整、教学方法和考核方式的改革等等,实现了课堂教学从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变,提高了教学质量。

关 键 词：成果导向教育 材料物理性能 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]