新工科背景下数据库课程翻转课堂教学模式的构建  被引量:2

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作  者:李盼盼[1] 赵浩[1] 

机构地区:[1]福建农林大学金山学院,福建福州350002

出  处:《新型工业化》2020年第10期145-148,共4页The Journal of New Industrialization

摘  要:针对新工科新理念、新模式、新方法、新内容的要求,文章分析《数据库原理及应用》课程面临的挑战,提出基于MOOC的翻转课堂教学模式,通过多样化的师生互动形式,积极引导学生独立思考,强化学生自主学习地位。改革传统的"45分钟课堂"教育,创新采用交谈式风格教学,使学生关注力更持久,参与课程教学更深入。课程还设计了多层次的实验教学,提高学生分析问题、编写程序解决问题的能力,有利于培养学生勇于创新的精神。

关 键 词:新工科 数据库课程 翻转课堂 MOOC 教学模式 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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