基于兴趣培养的初中数学教学生活化研究  

作　　者：张翔[1] 

机构地区：[1]江苏南通启秀中学,江苏南通226001

出　　处：《数学学习与研究》2021年第16期28-29,共2页

摘　　要：随着新课改的不断深入以及我国教育方式的不断变革与发展,生活化教学的教学理念开始兴起,该教学理念的主要观点为数学来源于实际生活,要学会应用数学为实际生活服务,使数学与实际生活的联系更加紧密.由于数学课程本身具备较强的抽象性,因此对于部分学生来说,学习数学的难度比较大.生活化教学的教学理念本着理论联系实际的教学原则,将数学课程的知识与实际生活中的具体事例进行联系,传达数学是来源于实际的教育理念.该数学模式使学生对于数学知识充满兴趣,降低数学教学及理解难度,提高数学教学效率.本文对有利于培养学生初中数学学习兴趣的生活化教学进行阐述,并对初中数学生活化教学的意义以及教学策略进行详细阐述,希望可以给相关教育人员提供一定的启示以及帮助.

关 键 词：兴趣培养 初中数学教学 生活化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]