浅谈初中数学教学中学生创新意识的现状及对策  

作　　者：蔡维 

机构地区：[1]江苏省宝应县开发区国际学校,江苏扬州225800

出　　处：《数学学习与研究》2021年第16期35-36,共2页

摘　　要：当今时期,创新是这个时代、这个社会乃至这个国家的主旋律.从幼儿园阶段教育起,教育界就要求幼儿教师对孩子的教学内容不可过于规范,在确保孩子获得最大程度快乐的同时充分发挥孩子能动好动的天性,使他们实现快乐学习快乐活动.到后来,小学阶段的孩子们开始学习基础性内容,由于他们对所接触的内容大多不了解,所以教师讲什么便是什么.初中阶段便有所不同,学生具备一定的理论认知以及更多的生活实践,所以他们对所学内容可展开更多想象,这一形式对开发学生创新意识起到助力作用.

关 键 词：初中数学教学 学生创新意识 现状分析 策略实施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]