大道至简——谈“纲要信号”图示法在初中物理教学中的应用浅谈  

作　　者：于建庆 

机构地区：[1]文登区七里汤中学,山东威海264400

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2021年第4期63-64,共2页

摘　　要：“纲要信号”图示法,是一种由文字、字母、数字或其他图形符号组成的直观性很强的记录方式,需要教师根据教学目标和教学重点难点简洁系统地进行板书设计,同时需要学生根据课堂信息和自己的思路将所学知识转换成“纲要信号”形式记下来。“纲要信号”图示法在初中物理教学中起着不可忽视的作用,对于教师来说,不仅大大创新了传统板书的模式,还有效提高了教学效率;对于学生来说,不仅有助于减轻学生过重的书写负担,还能充分发挥学生在课堂上的主体作用,改善学生的思维方式,调动学生的学习积极性。

关 键 词：纲要信号 形象直观 触动 兴趣 效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]