运用“心理效应”,化解特长班管理难题  

作　　者：何丽英 

机构地区：[1]广东省佛山市三水区第三中学

出　　处：《中小学班主任》2021年第9期54-55,共2页

摘　　要：班主任须充分了解学生,透析学生的内心世界,把握学生的不同特点,因人而异,分而"治"之,个个"突"破。借用"南风效应""以柔克刚",化解师生冲突;巧用"罗森塔尔效应",借力打力,营造良好班风;引用"波特定律",点到即止,对学生适度容错。

关 键 词：心理效应 特长班 化解管理难题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]