基于护理岗位胜任力的正常人体学课程评价指标体系构建  

作　　者：吴炳锐[1] 黎国明[1] 谢玮铭 颜盛鉴[1] 刘战[1] 

机构地区：[1]玉林市卫生学校,广西玉林537000

出　　处：《科学咨询》2021年第12期11-12,共2页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革立项课题(GXZZJG2017B071)。

摘　　要：探讨建立中职护理《正常人体学》课程基于护理岗位胜任力基本构成要素的评价体系。方法:运用Delphi法,通过与临床护理专家与教学专家反复沟通,建立体现护理岗位胜任力基本构成要素的中职护理《正常人体学》课程教学评价体系。结果:以护理岗位胜任力为基础的中职护理《正常人体学》课程教学评价体系,能更好地提升护生的基础知识与能力,岗位胜任能力明显提高。结论:实施以提升中职护生岗位胜任力的《正常人体学》课程教学,不仅可以提高中职护生临床护理工作岗位胜任力水平,增强护理毕业生就业竞争力,还可以缩短护理毕业生岗位适应期,加快其在护理岗位的成长。

关 键 词：《正常人体学》教学 课程评价 护理岗位胜任力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]