基于系统化的知识碎片化课堂教学模式探究--以Word教学为例  

作　　者：王虹 何阳 

机构地区：[1]抚州幼儿师范高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《科学咨询》2021年第12期288-288,共1页

基　　金：抚州幼儿师范高等专科学校课题“从碎片化到系统化的课程案例教学模式探究--《以计算机基础Word为例》”。

摘　　要：Word是计算机应用基础课程的核心内容之一,结合当下教学现状并参照教学目标,为了解决Word知识连贯性与完整性,以信息简报为任务系列,设计了基于系统化的知识碎片化课堂教学过程,并对教学过程中的问题进行反思,通过Word教学应用来实践教学方法的有效性。

关 键 词：系统化 知识碎片化 任务 课堂教学 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]