从主题表达到话题写作:写作清单在英语作文教学中的应用  

作　　者：吴旻忱 

机构地区：[1]苏州市吴江区同里实验小学,江苏省215200

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第6期26-27,共2页Popular Science

基　　金：苏州市吴江区第八批学年课题《儿童合作学习驿站中小学英语写作教学的实践研究》成果。课题编号:0819YXP0208。

摘　　要：本次实践研究以“写作清单”的设计为重点,以“动物”为话题,以三年级学生为研究对象,进行话题式写作教学。此份写作清单通过明确主题,培养写作兴趣;关注整体设计,提升写作意识;通过明确要求,提升写作规范;组织自评互评,丰富评价方式,旨在引导学生从口语表达到书面写作顺利过渡,解决中低年级学生在写作中的常见问题。

关 键 词：写作清单 话题写作 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]