“互联网+专题研讨”研究生教学模式的探讨——以最新分子生物学原理与技术课程为例  

Discussion on the teaching mode of "internet + special seminars" for postgraduates——Taking the latest molecular biology principles and technology courses as an example

作　　者：许志茹[1,2] 曲春浦 徐启江[1,2] 安铁洙[1,2] 刘关君 XU Zhiru;QU Chunpu;XU Qijiang;AN Tiezhu;LIU Guanjun

机构地区：[1]东北林业大学生命科学学院,哈尔滨150040 [2]东北林业大学东北盐碱植被恢复与重建教育部重点实验室,哈尔滨150040 [3]东北林业大学林学院林木遗传育种国家重点实验室,哈尔滨150040

出　　处：《黑龙江畜牧兽医》2021年第9期156-160,共5页Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine

基　　金：东北林业大学教育教学研究项目“研究生教育教学研究专项”(DGYYJ2020-28);东北林业大学研究生课程及教材建设项目(DL2020020007)。

摘　　要：最新分子生物学原理与技术是生命科学学院硕士研究生的专业必修课程,不仅可以让学生了解及掌握生命科学领域最新的研究技术和方法,还可以为硕士期间的科研工作提供指导。为了适应"互联网+"时代高等教育教学改革的新趋势及硕士研究生大类招生的培养目标,提高课程的课堂教学质量,笔者从教学内容、教学方法、教学过程及考核方式等方面进行研究和实践,综合评价了最新分子生物学原理与技术课程"互联网+专题研讨"教学模式在培养学生及时追踪学科发展前沿意识、创新思维、自主学习能力等方面的作用。结果"互联网+专题研讨"教学模式激发了硕士研究生的课程学习和追踪学科前沿进展的兴趣,培养了学生团结协作、分析问题和解决问题的能力,为开展相关研究工作奠定了坚实基础。同时,此教学模式的实施也提高了教师的课堂教学质量和教学效果。

关 键 词：最新分子生物学原理与技术 “互联网+专题研讨” 教学模式 课程体系 考核方式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]