延长义务教育年限与扩展免费教育范围的多维度分析  

Multi-dimensional Analysis of Extending the Years of Compulsory Education and Expanding the Scope of Free Education

作　　者：张力 ZHANG Li

机构地区：[1]国家教育咨询委员会,北京100816

出　　处：《中国教育学刊》2021年第5期37-44,共8页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：义务教育作为国家立法实施的学校教育制度,必须遵从强制、免费、普及(普惠)原则。延长义务教育法定年限,不仅要测算免费能力,更要体现均衡发展乃至城乡一体化的制度特征。因此,有必要对各国义务教育制度进行客观分析,总结中国实施义务教育及免费教育的实践历程,研判延长义务教育年限的要素和主要程序,形成扩展免费教育范围的政策思路,为未来调整正规学校教育制度体系结构(包括基础教育学制)、适时延长义务教育法定年限做好准备。

关 键 词：延长义务教育 免费教育 制度和政策比较 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]