发出文明的声音——以“我们小点儿声”一课为例  

作　　者：陈怀凤 

机构地区：[1]江苏省连云港市解放路小学,江苏连云港222002

出　　处：《现代教学》2021年第10期35-37,共3页Modern Teaching

摘　　要：在公共场所不大声喧哗是对他人的尊重,也是一种修养。教师应选取适合小学生年龄特点的活动素材,设置贴近学生生活实际的活动,把握教育时机,及时调整教学行为,关注活动的"度",帮助儿童了解公共生活中声音文明的必要性,形成良好的公共文明修养。

关 键 词：小学 道德与法治 公共文明修养 声音文明 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]