“三位一体”传统文化育人体系的构建与实践——以晋中学院为例  

Construction and Practice of"Trinity"Traditional Culture Education System--The Case of Jinzhong University

作　　者：刘小旦[1] 李山岗[2] LIU Xiao-dan;LI Shan-gang

机构地区：[1]晋中学院美术系,山西晋中030619 [2]晋中学院晋中文化生态研究中心,山西晋中030619

出　　处：《晋中学院学报》2021年第3期72-75,共4页Journal of Jinzhong University

基　　金：晋中学院“1331工程”创新团队“山西文化遗产传承与文旅强省战略研究”(jzxycxtd2019002);“非遗”进“高校”教学改革研究——平遥推光漆教育性传承与创新性实践(Jg201906);2020年度山西省高等学校教学改革创新重点项目“新建本科院校‘16351’人才培养工程探索与研究”(J2020307)。

摘　　要：中华优秀传统文化是高校创新性发展的重要教育资源之一,是高校育人模式的"源头活水",也是高校思政教育和校园文化建设的重要途径。科学研究、课堂教学和文化传承与创新相结合的"三位一体"传统文化育人体系的构建可以更好地把中华优秀传统文化资源引入校园、引进课堂,将学生文化实践和地方传统文化活动紧密结合在一起,有效发挥高校各个专业对优秀传统文化的传承和引领作用最终,为传统文化融入高等学校教育、服务地方社会提供借鉴。

关 键 词：传统文化 三位一体 人才培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]