论作文材料的逻辑内核与思维边界——以2020年高考作文题为例  

作　　者：李旭山 

机构地区：[1]广东实验中学越秀学校,广东广州510095

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第13期65-66,F0002,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一、想考什么与能写什么命题和写作本质上是一种交流,但又是不对等的交流。命题人深思熟虑,写作者应急草就,然而我们总想获得对等的效果。考试后公布的评分细则,总能把命题的合理性、科学性说充分。评卷后教师的点评总能发现考生有许多的不足之处。因此"想考什么"与"能写什么",就成了人们必须思考的问题。

关 键 词：高考作文题 评分细则 作文材料 写作本质 评卷 写作者 合理性 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]