新发展格局下本科职业教育的适应性、演进理路与发展逻辑  

Adaptability,Evolution and Development Logic of Undergraduate Vocational Education Under the New Development Pattern

作　　者：赵晓东 张磊[1] 陈立民[2] Zhao Xiaodong;Zhang Lei;Chen Limin

机构地区：[1]河北机电职业技术学院,河北邢台054000 [2]邢台职业技术学院,河北邢台054035

出　　处：《教育与职业》2021年第12期27-33,共7页Education and Vocation

基　　金：2021年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目“新时代高职院校劳动教育的实践路径研究”(项目编号:SD2021098,项目主持人:赵晓东);2020年教育部人文社会科学研究项目青年基金“中国智造下1+X协同促进高素质复合型技能人才培养的绩效研究”(项目编号:20YJC880122,项目主持人:张磊)的阶段性研究成果。

摘　　要：在“双循环”新发展格局下,审视并推进本科层次职业教育发展具有重要理论与现实意义。基于本科职业教育的适应性分析,梳理政策理路,探究“双循环”新发展格局下我国本科职业教育的发展逻辑。新发展格局对本科职业教育提出新需求、新理念和新模式。面向国家技能形成、产业结构转型升级、治理能力现代化和技能型人力资本增值层面研究本科职业教育适应性,审视本科职业教育“探索起步—实践调整—资源整合—体系健全”的发展演进历程,从顶层设计、人才培养、目标定位、实施策略等维度探究发展逻辑路径。

关 键 词：新发展格局 本科职业教育 适应性 发展逻辑 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]