基于教育大数据的高职学生个性化学习模式研究  

作　　者：翟小可[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2021年第1期54-57,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省普通高校青年创新人才类项目(2018GWQNCX039);广东省高职教育教学管理委员会2018年度教改项目(JGW2018008);2018年校级教育教学改革研究与实践项目(JG201808)阶段性成果。

摘　　要：本文以建构主义学习理论、多元智能理论和个性化学习理论为指导,通过调研高职院校学生并分析其在网络云平台中大量的学习数据,依据高职学生的特点,以学生为中心,探索设计基于教育大数据的高职学生个性化学习模式。该模式一定程度上优化现有的学习过程、学习方式和学习习惯,为高职教育教学改革研究提供有价值的参考与借鉴。

关 键 词：教育大数据 高职 个性化学习模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712[文化科学—教育技术学]