“互联网+”背景下留守儿童心理问题的疏导  

作　　者：周艳春 

机构地区：[1]山丹县清泉学校

出　　处：《甘肃教育》2021年第10期30-31,共2页

基　　金：2018年度全国信息技术研究度重点课题《“互联网+”背景下斧正儿童心理健康问题的策略研究》的研究成果,课题立项号:186220015。

摘　　要：随着经济社会的发展,农村家庭中留守儿童现象越来越普遍。这些留守儿童主要由祖辈监护长大,不稳定的亲子关系、相对落后的教育环境,导致许多儿童在成长过程中出现了心理问题。如何引导这些儿童实现身心协调发展,是教育工作者需要深入研究的问题。因此,本文从留守儿童心理教育背景出发,根据“互联网+”的教育优势,对留守儿童心理问题疏导进行探究。

关 键 词：互联网+ 留守儿童 心理问题 斧正策略 

分 类 号：G625.5[文化科学—教育学]