基于SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法在ICU护生临床思维教学中的应用效果  

作　　者：邱寅龙 

机构地区：[1]广州中医药大学附属第二临床医院,广东省中医院,510120

出　　处：《全科护理》2021年第17期2446-2448,共3页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：目的:分析SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法在重症监护室(ICU)护理临床实习教学中的应用价值。方法:选取ICU2018年度和2019年度的81名护理实习生(护生)作为研究对象,其中2018年度的40名护生作为对照组,2019年度的41名护生作为观察组,两组均提前1周时间公布授课内容,观察组采用基于SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法,对照组采用常规临床教学授课方式,干预后比较两组护生的出科考试成绩。结果:观察组护生出科测试(病情观察、异常心电图识别、心肺复苏质量、抢救配合、沟通)及反馈满意度均高于对照组。结论:基于SimMan 3G高端模拟人情景模拟教学法为护生提供了安全的仿真临床环境,让护生在安全的环境下犯错,做到未雨绸缪,将错误止于临床前,提高了护生动眼(观察病情变化)、动手(抢救技能)及动脑(独立思考)的临床思维能力。

关 键 词：高端模拟人情景模拟教学法 护生临床思维能力 应用效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R47-4[文化科学—教育技术学]