高等教育自学考试教考分离制度的反思和重构  

Reflection and Reconstruction of the Separation System of Teaching and Examination in Self-study Higher Education Examination

作　　者：李中亮 Li Zhongliang

机构地区：[1]河南大学远程与继续教育学院,开封475001

出　　处：《教育与考试》2021年第3期40-45,共6页Education and Examinations

摘　　要：我国自学考试教考分离制度设计经历政策不明阶段、政策明晰阶段,目前教考分离制度设计存在着高校助学权和社会主考权的双重缺失,成为制约自学考试发展的关键因素。新时代自学考试教考分离制度的重构,应坚持保障人才培养质量、高校的教育教学权和社会考试评价机构的考试评价权等基本原则,赋予“个人自学”的学习权、“高校助学”的教育教学权和“社会主考”的考试权。

关 键 词：高等教育自学考试 教考分离 高校助学权 社会主考权 重构 

分 类 号：G726.9[文化科学—成人教育学]