高校教学质量综合评价体系的现状及改进策略  

On Present Situation and Improvement Strategies of Teaching Quality’s Comprehensive Evaluation System in Colleges and Universities

作　　者：孙金超 Sun JinChao

机构地区：[1]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《武汉冶金管理干部学院学报》2021年第2期44-45,48,共3页Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute

摘　　要：教学质量评价是当前高等教育改革的重要课题之一,是提升高校应用型人才培养质量的基本保障。现阶段高校教学质量综合评价体系还存在重管理而轻发展、重教情而轻学情、重结果而轻过程、重总结而轻整改等问题。因此,有必要立足新时期,从价值取向、评价设计、评价实施、评价反馈四个方面,探讨教学质量综合评价体系的改进策略,以充分发挥教学质量评价对高等教育的导向、引领、激励、约束等多元功效。

关 键 词：高校 教学质量综合评价体系 改进 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]