中学语文早读课的现状及有效途径  

作　　者：杨万均 

机构地区：[1]重庆市朝阳中学北校

出　　处：《进展》2021年第12期110-111,共2页

摘　　要：“一日之计在于晨”,早读是语文的自留地,是学习的黄金段,是一天的精华。可是,早读现状令人担忧,不是随意早读,就是以讲代读、形式单调、内容简单,造成效率低下。早读有效乃至高效的途径,一要明确目标,二要服务教学,三要指导到位,四要形式多样。

关 键 词：语文早读 现状分析 现实状况 有效途径 早读目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]