立体化智慧教学与传统课堂教学的融合  

Combination of Three-Dimensional Teaching and Traditional Classroom Teaching

作　　者：刘磊明[1] 薛燕[1] LIU Leiming;XUE Yan

机构地区：[1]北京科技大学自动化学院,北京100083

出　　处：《中国冶金教育》2021年第3期9-11,17,共4页China Metallurgical Education

基　　金：北京科技大学教改项目“促进立体化教学和传统课堂教学的有机融合,培养创新型工程人才”(JG2019M25);北京科技大学教改项目“新工科背景下混合式教学在电工电子技术课程中的应用探索”(JG2018M28);北京科技大学教改项目“专业导向的《电工技术》实验嵌入式翻转课堂研究”(JG2018M26)。

摘　　要：传统的教学方式主要是平面化教学,即课本-课堂理论教学-课后作业-期末考试模式,学生学习兴趣不高,学习效率低,学习效果差。构建了新的教学模式,即“课本-课堂理论教学-结合案例教学-仿真电路实例-电路实例相关视频-实际搭建电路课堂展示-趣味口袋实验-网络平台互动-综合设计-创新”全方位立体化智慧型教学体系,教-学-做-用一体化,培养学生综合分析能力、开发和创新能力。从听-学-看-做-讲多维度、多角度、全方位培养锻炼学生。将课程立体化智慧教学与传统课堂教学融合,培养创新型工程人才。

关 键 词：立体化教学 智慧教学 教学融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]