可以从传统家庭教育中学什么  

作　　者：赵刚[1] 李学义 

机构地区：[1]东北师范大学家庭教育研究院 [2]不详

出　　处：《婚姻与家庭（家庭教育版）》2021年第6期31-31,共1页

摘　　要：教育有两个功能:一是促进人的身心发展;二是促进社会发展。首要功能是促进个体发展,包括个体的社会化和个性化。从家庭教育的角度来看,传统教育与现代教育的功能既有相同之处,又有一定区别。传统家庭教育的典型弊端是“棍棒教育”,其信条是“棍棒底下出孝子”“不打不成器”。

关 键 词：人的身心发展 家庭教育 首要功能 不打不成器 社会化 个性化 教育的功能 促进社会发展 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]