文化自觉意识在英语翻译教学中的渗透  

作　　者：李世萍[1] 

机构地区：[1]昭通学院,云南昭通657000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2021年第2期114-116,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：英语翻译教学既要向学生讲解语言知识,提高语言技能,也要将训练与学习置于文化教学的大环境下开展,让学生认识和了解英语文化与中国文化,进而提高语用能力和翻译水平。新课程标准第一次将文化意识当作是英语教学的一项课程目标,意味着培养学生文化意识是英语翻译教学中要认真完成的任务。将文化自觉意识渗透到英语翻译教学中,能够推动学生更深入地理解英语,增强人文素养,扩宽世界意识和国际视野,调动学习积极性,认识到丰富多彩的语言。重点对英语翻译教学中培养文化自觉意识的必要性、存在的问题进行分析,并对其渗透策略进行论述。

关 键 词：英语翻译教学 文化自觉意识 渗透 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]