践行“5C”标准的高职英语混合教学学习支持服务研究  

作　　者：洪欣平 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院党政办公室,江苏无锡214045

出　　处：《文教资料》2021年第11期233-235,共3页

基　　金：2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题《疫情防控背景下“5C”目标指向的高职英语课程“线上线下”混合教学模式研究》(课题编号:20SWC-21,主持人:洪欣平);教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年度职业院校外语教育教学研究立项课题《基于“产出导向法”的高职英语课程中关键能力培养研究》(课题编号:WYJZW-2020-1180,主持人:洪欣平)。

摘　　要：为了帮助学生更好地适应全球化,提高学生的英语水平,美国颁布了《21世纪外语学习标准》,即"5C"标准。本文探究"5C"标准的理论构建,分析了高职英语混合教学现状与困境,给出了"5C"标准的高职英语混合教学的学习支持服务理论构建,进一步在高职英语混合教学学习支持服务中践行"5C"标准,提高高职英语的人才培养质量。

关 键 词：“5C”标准 混合教学 学习支持服务 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]