“三全育人”理念下高校学风建设体系构建研究  

作　　者：袁楠[1] 张立[1] 

机构地区：[1]南京工程学院材料科学与工程学院,江苏南京211167

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2021年第4期119-121,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘互联网+’教育生态下学生学习能力培养策略研究”(2019SJB107);南京工程学院社科联党建与思政教育研究项目“思想政治教育视阈下大学生职业生涯发展教育研究”(SKLB202031)。

摘　　要：高校肩负着人才培养的重要使命。高校学风建设是培养高质量人才的有效途径和重要保证。但是,新时代高校学风建设仍存在学生主体性意识弱化、教师主体性功能缺位等现实困境。为了有效解决该困境,各高校要依托五支队伍,把握四个阶段,做好两个衔接,搭建五大平台,构建"乐学、督学、导学、助学"四位一体的学风建设体系。

关 键 词：高校 “三全育人” 学风建设 体系构建 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]