电子信息类专业课程思政的实践  

作　　者：张松华[1] 陆秀令[1] 洪俊[1] 

机构地区：[1]湖南工学院,湖南衡阳421002

出　　处：《轻工科技》2021年第6期162-164,共3页Light Industry Science and Technology

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:嵌入式系统理论与实践(教高司函[2018]47号,201801193051);湖南省教育厅教研教改项目:新工科背景下地方应用型高校工程实践教育平台建设的研究与实践(湘教通[2018]436号);湖南省教育厅教研教改项目:卓越工程师背景下自动化专业毕业设计质量提升策略的探索与实践(湘教通[2019]291号);湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目:模拟电子技术课程思政探索与实践(HNKCSZ-2020-0669)。

摘　　要：电子信息类专业课程的课堂教学是提升学生专业能力和树立其"三观"的重要途径。用好课堂教学这个主渠道,探索电子信息类专业课程开展课程思政的实践方式,使专业课程能与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,在人才培养中占有举足轻重的地位。本文以开展电子信息类专业课程思政为出发点,通过走访调研,归纳和分析课程思政的内涵和存在的主要问题,剖析专业课程思政的实践难点,结合学校自身发展提出多方面的探索实践方案,可以为专业课程思政教育的开展提供参考和借鉴。

关 键 词：电子信息类 专业课程 课程思政 

分 类 号：G6421[文化科学—高等教育学]