论党史学习教育对中小学教师积极人格构建的现实价值和可行路径  

作　　者：谢琰 余孟孟 

机构地区：[1]《新课程评论》杂志,湖南长沙410050 [2]《新课程评论》杂志编辑部,湖南长沙410050

出　　处：《中小学德育》2021年第6期18-21,共4页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：中国共产党的胜利是积极人格的胜利,红色基因的实质是积极人格基因。党史学习教育对中小学教师积极人格的构建具有现实价值。通过党史学习教育,教师可以获得积极人格形成的可行路径,即以积极信念引领自身教育实践,以积极思维导引日常教育情绪,以积极体验涵育教师职业幸福感,以积极反思提升教师专业素养。

关 键 词：党史学习教育 中小学教师 积极人格 可行路径 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]