“三全育人”视域下实践育人体系的实践——以江西环境工程职业学院为例  

作　　者：赵洁[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院

出　　处：《就业与保障》2021年第8期165-166,共2页Employment and Security

摘　　要：为贯彻落实立德树人的根本任务,形成"三全育人"德育工作格局,江西环境工程职业学院聚焦实践育人工作的弱项和短板,通过制度化规范设计和改革创新实践,着力构建一体化实践育人体系,从实践项目体系建设、制度建设、师资培养及创新度入手,整合校内资金、场地、人员等资源,调整实践育人组成结构与要素,实现实践育人资源的最优配置。通过制度化规范设计和改革创新实践,着力构建实践育人体系,以提升人才培养质量。

关 键 词：“三全育人” 实践育人 制度体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]