学生SP辅助教学法对护生护患沟通能力的影响  

作　　者：吴彩琴[1] 赵艳丽[1] 丁琳[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南许昌461000

出　　处：《教师》2021年第16期101-102,共2页Teacher

基　　金：2019年度河南省医学教育研究课题"SP辅助教学法对护生综合能力影响的研究"(wjlx2019160)的研究成果。

摘　　要：沟通能力是临床护理工作的需要,更是护生在工作中必须掌握的能力。如何提高护生的沟通能力,成为值得从事临床护理课程教学的教师认真思考的问题。文章论述,将SP应用到教学中,注重培养护生的沟通能力,有利于学生综合素质的提高,为患者提供更加全面的护理。

关 键 词：学生SP 护患沟通 综合素质 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]