从自闭症儿童绘画看社会包容发展  

Social Inclusion and Development Seen from the Perspective of Autistic Children’s Painting

作　　者：李睦[1] LI Mu

机构地区：[1]清华大学美术学院,北京100084

出　　处：《残疾人研究》2021年第2期95-96,共2页Disability Research

摘　　要：1.“自闭的”或“艺术的”在英文词汇里,分别用autistic和artistic描述自闭的、艺术的,拼写只差了一个字母,它们之间或存在一种不确定的性质判断。在生活中,人们习惯于对很多事物泾渭分明,但在艺术领域,没有绝对的自闭和不自闭、正常与不正常之分,人们通常认为的“正常”,在艺术领域反倒可能是一种“不正常”。

关 键 词：自闭症儿童 英文词汇 社会包容 性质判断 

分 类 号：J20-05[艺术—美术]