李睦

作品数：10被引量：9H指数：1
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供职机构：清华大学美术学院更多>>
发文主题：教学方式学校美育艺术通识教育素描教学更多>>
发文领域：艺术文化科学文学社会学更多>>
发文期刊：《工业设计》《美术大观》《残疾人研究》《山西农业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：北京市社会科学基金北京市社科基金更多>>
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数字美育:高校通识教育中的新媒介与新思路
《艺术教育》2024年第8期39-41,43,共4页李睦 武筱漩 
2023年12月,《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中“美育智慧教育赋能行动”的提出,不仅为学校美育工作提供了新的视角和动力,也推动了数字技术在美育中的深度融合与创新应用。它预示着美育将迈入一个全新的数字化、智能化时...
关键词：学校美育 智慧教育 通识教育 学习体验 新媒介 融合与创新 数字化 :高校 
博物学视野下的高校美育研究与实践 解读学校美育被引量：1
《工业设计》2024年第4期9-13,共5页李睦(文/图) 于妙(整理) 
当今美育的意义备受社会关注,而美育可实施的途径有待深入探讨。文章根据2023年12月《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的精神,通过研究教育中“浸润”的内涵,以及“浸润”如何从概念转化为可实施的方法,结合对清华大学艺术...
关键词：学校美育 概念转化 美育教学 高校美育 博物学 艺术专业教育 美育的意义 通识教育实践 
从美院到书院——综合性大学艺术通识教育的探索实践
《美育》2021年第6期12-17,共6页李睦 
近些年来,社会对艺术通识教育的认识发生了很大改变,艺术课程在通识教育中的重要性得到了重视。清华大学采取了很多具体措施加强通识教育中的艺术课占比,如为理工、人文、社科等学科的学生开设专门的艺术课程。在多年前提出的"无体育不...
关键词：通识教育 艺术课程 综合性大学 探索实践 书院 艺术通识课程 清华大学 理念基础 
从自闭症儿童绘画看社会包容发展被引量：1
《残疾人研究》2021年第2期95-96,共2页李睦 
1.“自闭的”或“艺术的”在英文词汇里,分别用autistic和artistic描述自闭的、艺术的,拼写只差了一个字母,它们之间或存在一种不确定的性质判断。在生活中,人们习惯于对很多事物泾渭分明,但在艺术领域,没有绝对的自闭和不自闭、正常与...
关键词：自闭症儿童 英文词汇 社会包容 性质判断 
李睦作品介绍
《山西农业大学学报（社会科学版）》2020年第5期F0002-F0002,F0003,共2页李睦 
当你面对绘画的时候
《黄河文学》2018年第2期12-14,共3页李睦 
欣赏仅仅是开始 我们与绘丽的关系通常都是欣赏与被欣赏的关系。我们为了欣赏才会去看绘画，绘画也正是由于我们的欣赏才得以存在。我们可以说，欣赏是人们对待绘画的一种“先人为主”式的观看，因为我们在欣赏绘画前已经假定，所有的...
关键词：散文 文学 文学作品 现代文学 
关于色彩教学方式的若干思考被引量：1
《艺术教育》2016年第10期211-213,共3页李睦 
北京市社科基金资助项目;项目名称"高等美术基础教育改革发展研究";课题编号:14WYB027
色彩教学是美术教育中的一个启蒙环节。但是长期以来,美术教育却把色彩片面化、工具化,并由此引发了艺术教学、艺术创作环节中的一些偏见与误解。作者梳理了关于色彩创作研究、教学研究中的一些问题,并就相关问题提出了自己的看法与建议...
关键词：色彩教学 写实 写意 感性 理性 
素描教学方式的系统解构
《艺术教育》2016年第9期225-227,共3页李睦 
北京市社会科学基金资助项目;项目名称"现代高校美术教育研究";项目编号:14WYB027
文章以作者多年的教学经验为基础,分别就构图、画面、深入创作、结构和虚实关系等方面,对素描教学进行了理论总结,并根据自身的教学经验对上述理论进行深入的梳理,以此来佐证富有清华大学美术学院特色的素描教学体系。文章对当今素描教...
关键词：素描教学 观看方式 人文主义 
创新从美术基础教学始--中国高等美术院校基础教学状况分析研究被引量：6
《南京艺术学院学报（美术与设计）》2016年第4期150-157,共8页李睦 
北京市社会科学基金项目《现代高校美术教育研究》(14WYB027)研究成果之一.
本文分十个部分对我国高等美术院校基础教学的状况进行分析研究,提出消除了"美盲"的社会才是一个文明社会。
关键词：基础教学 教学体系 教学理念 师资队伍 学生状况 
关于艺术的重新思考
《美术大观》2012年第2期14-21,3,共8页李睦 
真实不代表艺术,同样艺术也不能代表真实,所谓真实其实就是一种客观的存在,而艺术的作用就是如何看待这些客观的存在。我们在面对客观存在的真实时会被真实震撼,但那些存在未必就与艺术有关,倒是你在面对客观存在时所表现出的震撼与艺...
关键词：艺术 重新思考 真善美 假恶丑 
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