博物学视野下的高校美育研究与实践 解读学校美育  

Interpreting Aesthetic Education in Schools

作　　者：李睦(文/图)[1] 于妙(整理) 

机构地区：[1]清华大学美术学院

出　　处：《工业设计》2024年第4期9-13,共5页Industrial Design

摘　　要：当今美育的意义备受社会关注,而美育可实施的途径有待深入探讨。文章根据2023年12月《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的精神,通过研究教育中“浸润”的内涵,以及“浸润”如何从概念转化为可实施的方法,结合对清华大学艺术专业教育和艺术通识教育实践,对当今学校的美育教学做出了深入的分析和解读。

关 键 词：学校美育 概念转化 美育教学 高校美育 博物学 艺术专业教育 美育的意义 通识教育实践 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]