融入吉祥元素的小学美术纸塑造型教学的实践研究  

作　　者：吴婷婷 

机构地区：[1]杭州市政苑小学

出　　处：《美术教育研究》2021年第11期176-177,共2页Art Education Research

摘　　要：针对中国传统文化保护和传承的现状,该文作者提出以纸塑造型活动为载体,通过开发教学内容、优化教学策略、重视展评方式,在教学实践活动中将吉祥文化与学校纸塑拓展型课程相融合。这不仅可让学生通过吉祥文化感受吉祥造型、吉祥图案以及吉祥色彩的独特美感与艺术魅力,而且可让学生通过纸塑造型的创作形式表达自己对吉祥文化的认识与理解,对传承传统文化具有重要的意义。

关 键 词：吉祥元素 纸塑造型 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]