任务驱动式教学法在高职 UML 软件建模课程中的应用  

作　　者：郑智红 

机构地区：[1]广州科技职业技术大学,广东广州510550

出　　处：《数字通信世界》2021年第6期277-278,共2页Digital Communication World

摘　　要：分析了当前高职院校学生学习的情况,UML软件建模课程学习的特点。认为当前高职院校在讲授该课程时,仍然使用传统的讲授填鸭式的教学方法,无法满足UML软件建模教学的需要,学生毕业后也无法适应未来的工作岗位所需要的综合职业技能的要求,无法实现产教接轨。文章以UML软件建模课程中的用例图建模和用例描述为教学单元,使用任务驱动式教学法,教师首先明确任务、方法和任务完成标准,然后引导和指导学生任务的实施,再对学生的任务完成结果进行点评,最后对教学效果进行评价。

关 键 词：高职院校 任务驱动 UML软件建模 

分 类 号：TP311.5-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]