锚定效应理论视域下贫困大学生需求调查研究  

An Investigation on the Needs of Poverty-Stricken Students in Colleges from the Perspective of Anchoring Effect Theory

作　　者：邱群霞[1] QIU Qun-xia(School of International Business, Guangzhou City Polytechnic, Guangzhou 510405, China)

机构地区：[1]广州城市职业学院国际商务学院,广东广州510405

出　　处：《广州城市职业学院学报》2021年第2期23-26,共4页Journal Of Guangzhou City Polytechnic

基　　金：2016年广州市教育科学规划项目“高职院校家庭经济困难学生‘经济资助—精神激励—能力提升’成长成才教育模式的创新研究”(编号:1201554729)。

摘　　要：本文对大学生的贫困需求进行分析,并根据学生的不同贫困类型设定锚定对象,进行实证研究。通过该研究,寻找基于锚定效应的贫困大学生扶贫路径,通过匹配优秀学生锚并开展一系列活动,建立长期的、广泛的且有针对性的教育激励机制。This paper analyzes the poverty needs of college students,and according to the different types of poverty students to set the Anchor Object,empirical research.Through this research,we seek the way of poverty alleviation for poor college students based on anchoring effect,and establish a long-term and wide-range educational incentive mechanism by matching excellent student anchors and carrying out a series of activities.

关 键 词：贫困大学生 优秀学生锚 锚定活动 教育激励机制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]