教育激励机制

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2000-2022年高校思政教育激励机制研究现状、演进路径与热点趋势——基于图谱可视化分析
《职业教育》2023年第14期6-11,共6页曹奇 
2021年度常州大学高等职业教育研究院资助项目(CDGZ2021023);2020年度常州纺织服装职业技术学院校级人文社会科学预研究项目(RJY202004);2022年度江苏省社科应用研究精品工程课题(22SYC-069)。
对2000—2022年中国知网上发表的思政教育激励机制研究成果进行梳理,通过文献知识图谱可视化分析,提炼和归纳该领域研究热点,静态展示思政教育激励机制研究的空间分布特征,动态识别思政教育激励机制研究演化趋势,对国内开展新时代高校...
关键词：思政教育 激励机制 可视化分析 
成人线上教育激励机制探索研究被引量：1
《教育进展》2022年第3期735-744,共10页龚静 李容 戴建峰 宁珂雪 
为了寻求一种切实有效的激励机制能更好地服务于成人线上教育,使得成人线上学习更加高效积极。通过对在线学习的成人学生有关学习动机、状态及其线上学习存在的问题进行问卷调查,充分了解成人线上教育现状,通过现状分析当前存在问题的根...
关键词：劳勒–波特模型 成人教育 线上教育 激励机制 
教育激励机制在班级管理中的运用探赜
《成才之路》2021年第26期40-42,共3页罗智萍 
教育激励机制是一种非常有效的管理机制,适用于初中班级管理工作。教育激励机制能够充分调动学生的主观能动性,能在一定程度上激发学生的进步动机,促使学生主动学习,积极参与班级管理,进而提高学生的综合素养。教师在班级管理过程中,可...
关键词：教育激励 班级管理 目标激励 言行激励 关怀激励 期望激励 
锚定效应理论视域下贫困大学生需求调查研究
《广州城市职业学院学报》2021年第2期23-26,共4页邱群霞 
2016年广州市教育科学规划项目“高职院校家庭经济困难学生‘经济资助—精神激励—能力提升’成长成才教育模式的创新研究”(编号:1201554729)。
本文对大学生的贫困需求进行分析,并根据学生的不同贫困类型设定锚定对象,进行实证研究。通过该研究,寻找基于锚定效应的贫困大学生扶贫路径,通过匹配优秀学生锚并开展一系列活动,建立长期的、广泛的且有针对性的教育激励机制。
关键词：贫困大学生 优秀学生锚 锚定活动 教育激励机制 
精准扶贫视域下思想政治教育激励机制探析
《知识经济》2020年第12期110-110,128,共2页张波 
精准扶贫是党中央国务院为实现2020年全面建成小康社会的重大战略决策。在精准扶贫工作中,教育精准扶贫是最具基础性、先导性、持续性的方式,也是阻断贫困代际传递最有效的方法。职业教育的主要目的是培养懂知识、会技能的高级应用型人...
关键词：精准扶贫 高级应用型人才 贫困代际传递 战略决策 机制探析 思想政治教育 激励效果 
澳大利亚职业技术教育激励机制对我国的启示被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2019年第24期64-65,68,共3页邹斐漾 
当前职业教育的发展在全球范围内都得到极大关注,澳大利亚政府的职业技术教育模式是公认的优秀典范,其主要特色是行业占主导、政府主参与、教师专业化等,在培养技术人才方面还得到了全球劳工组织的认可,我们国家作为职业教育发展的新兴...
关键词：澳大利亚 职业技术教育 激励机制 
浅析教育激励机制在小学低年级识字学习中的应用
《吉林教育》2019年第23期8-10,共3页朱剑梅 
小学低年级的语文教学中,识字是学生阅读和写作的基础,是提高语文素养的基本要求,是学习书面语言的前题,更是低年级语文教学的重点。然而,在现行教育中,低年级学生年龄小,注意力容易分散,自控能力较差,接受学习的能力也有所不同,再加上...
关键词：教育激励机制 小学低年级 接受学习 识字 低年级语文教学 能力的培养 学生阅读 应用 
大学生思想政治教育激励机制构成要素研究被引量：1
《现代交际》2019年第13期34-35,共2页杨阳 
内蒙古包头市哲学社会科学规划一般资助课题“互联网+背景下包头市大学生思想政治教育激励机制研究”(2017-jc04)
构建有效的大学生思想政治教育激励机制,需要分析大学生思想政治教育激励机制构成要素,各要素之间相互配合,协同发力,才能实现大学生思想政治教育激励机制导向性、针对性、持续性和时效性。
关键词：激励机制 思想政治教育 要素 
如何构建高校思想政治教育激励机制被引量：1
《智库时代》2019年第7期123-124,共2页朱珠 
在时代发展和社会变迁的背景下,高校思想政治教育也发生了极大的改变,特别是因为受到西方强力渗透的影响,给高校思想政治教育工作带来了挑战和难题。要提高高校学生的思想政治素养,为他们的成长成才提供必要支持,就要让高校思想政治教...
关键词：高校 思想政治教育 激励机制 
“双因素理论”对高职创新创业教育激励机制的适应性研究被引量：1
《知识经济》2018年第19期147-147,149,共2页黄侃 
江西省高校人文社会科学研究2016年项目<"双因素理论"视域下高职学生创新创业教育影响因子分析及激励机制构建的研究>(项目批准号:JY161019)研究成果;主持人:黄侃;江西省高等学校教学改革研究课题<"互联网+"背景下创新创业教育融入专业教育的研究与实践--以高职计算机网络技术专业为例>(编号:JXJG-16-53-10);主持人:黄侃
"大众创业,万众创新"背景下,开展高职创新创业教育激励机制的研究可以提高高职院校创新创业教育的教学效果。但是长期以来,高职创新创业教育激励机制的研究都缺乏必要的基础理论。通过对"双因素理论"进行梳理,并以其视角对高职创新创业...
关键词：高职创新创业教育 激励机制构建 双因素理论 适应性 
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