2000-2022年高校思政教育激励机制研究现状、演进路径与热点趋势——基于图谱可视化分析  

作　　者：曹奇 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《职业教育》2023年第14期6-11,共6页Vocational Education

基　　金：2021年度常州大学高等职业教育研究院资助项目(CDGZ2021023);2020年度常州纺织服装职业技术学院校级人文社会科学预研究项目(RJY202004);2022年度江苏省社科应用研究精品工程课题(22SYC-069)。

摘　　要：对2000—2022年中国知网上发表的思政教育激励机制研究成果进行梳理,通过文献知识图谱可视化分析,提炼和归纳该领域研究热点,静态展示思政教育激励机制研究的空间分布特征,动态识别思政教育激励机制研究演化趋势,对国内开展新时代高校学生思政教育激励机制创新发展提供实证指导,揭示新时代学生思政教育培养体系建构与实践的新规律、新理念、新途径。

关 键 词：思政教育 激励机制 可视化分析 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学] G711[文化科学—教育学]