教育激励

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对激发幼儿“需要”与“内驱力”的认知探索
《山西教育(幼教)》2024年第12期66-67,共2页周齐君 
内驱力源自个体的内在愿望和自我激励,并非外部奖赏或惩罚所能左右。在教学实践中,尤其是针对低龄段儿童的教育中,教师常常运用奖励机制激发幼儿的参与兴趣和行动力。这种做法本意上是通过正面的反馈,引导幼儿认识到努力的价值,并逐步...
关键词：内驱力 教育激励 奖励机制 激发幼儿 参与兴趣 自我激励 良好的行为习惯 学习积极性 
述往思来 向史而新
《军队党的生活》2024年第11期18-18,共1页赖烨城 
“这面挂满24面锦旗的荣誉墙,见证着单位34年来的拼搏史、强军史、荣誉史……”每当我站在聚光灯下,向观众们讲述官兵的奋斗故事,都会令我常讲常新,感受到源源不断的精神动力。作为史馆的讲解员,学好党史军史,讲好队史故事,不仅教育激...
关键词：教育激励 聚光灯 讲解员 精神动力 荣誉 
构建产教融合育才体系加强企业高技能人才队伍建设
《中国培训》2024年第11期30-31,共2页樊鑫 
产教融合、校企合作是培养高素质技术技能型人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体,也是提高人才培养工作水平的重要内容。中车西安车辆有限公司(以下简称“公司”)作为我国铁路罐车、航天特种罐车、罐式集装箱研发设计制...
关键词：产教融合 产学研合作教育 协同育人 教育激励 校企合作 罐式集装箱 铁路罐车 深度融合 
持续打造英雄之城 奋力续写新时代“红色+”改革新篇
《新长征》2024年第9期27-29,共3页王相民 
四平,因解放战争“四战”扬名,“四战四平”的胜利,拉开了辽沈战役的序幕,为东北乃至全国解放战争胜利作出了重要贡献,铭刻下了“为新中国而战”的辉煌篇章。战争年代那些英勇悲壮的故事和舍生忘死的革命精神孕育了新时代四平人仗义豪...
关键词：重情重义 教育激励 全国解放战争 四平战役 四战四平 辽沈战役 光明磊落 敢于担当 
咬得菜根,百事可为
《文史博览》2024年第8期57-57,共1页李晓巧 
“人咬得菜根,则百事可做。”北宋诗人汪革的这句名言,得到南宋大儒朱熹的认同,朱熹对之有批注:“某观今人,因不能咬菜根而至于违其本心者众矣,可不戒哉!”并将其编入典籍用以教育激励孩童和学子要忍得清贫,志存高远。在宋代之前即有个...
关键词：教育激励 宋代之前 北宋诗人 孩童 朱熹 志存高远 咬菜根 
基于STP的高职教育激励模式研究
《武汉职业技术学院学报》2024年第4期105-109,共5页孙本梓 
2024年度山东省青少年教育科学规划项目大学生学术课题“高职院校职业技能大赛‘极端’行为及其抑制策略研究”(项目编号:24BSH212)。
教育激励是高等职业教育的重要手段。基于STP的高职教育激励模式是顺应环境变化的系统性的高职教育激励模式,它的主要内容包括:依据生源渠道对高等职业学生进行初始分类(Segmenting);评价各细分学生群组的结构教育需求,确定对各群组学...
关键词：高职教育 教育激励 STP 激励模式 
教育激励在中职学校德育实践中的有效对策分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0042-0044,共3页黄华贵 
在中职院校教育教学中,教师需要重视培养学生们的综合能力,以便为学生日后职业发展奠定良好基础。在专业教学中,教师既要教授学生专业技能,也需要培养学生形成良好的价值观念与道德观念,中职阶段学生正处在自我意识强、可塑性强以及接...
关键词：教育激励 德育教育 应用思考 中职院校 实践 
初中道德与法治教学中教育激励现状及策略研究——以L市三所中学为例
《广西教育学院学报》2024年第1期191-196,共6页王自诚 
激励教育是学生的需要,是教师教学必备手段,与初中道德与法治相辅相成。本文以问卷调查、访谈法对L市三所中学调查发现,教师激励意识较高,坚持目的性、整体性、正负激励相结合的原则,激励方法多样且有效,但存在正负激励失衡、部分激励...
关键词：教育激励 初中道德与法治 激励现状 激励策略 
“此根大香”的三种情境
《廉政瞭望》2024年第1期68-68,共1页李晓巧 
“咬得菜根香,则百事可做。”北宋诗人汪革的这句名言,得到南宋大儒朱熹的认同,对之有批注:“某观今人,因不能咬菜根而至于违其本心者众矣,可不戒哉!”并将其编入典籍用以教育激励孩童和学子要忍得清贫,志存高远。“菜根之香”寓意深刻...
关键词：历史细节 教育激励 北宋诗人 宋代之前 寓意深刻 志存高远 咬菜根 
站位排序与教育激励——基于中国民间舞课堂教学的田野调查
《当代舞蹈艺术研究》2023年第4期92-100,共9页彭瑞琪 周乐 
2021年度国家社科基金艺术学重点项目“美学视野下舞蹈素养的构成体系与实践路径研究”(项目编号21AE007)阶段性成果之一。
在舞蹈课堂中,站位排序作为一种教学策略影响着学生的学习动力和教育成效。文章通过对中央民族大学舞蹈学院的民间舞课堂教学进行调查与研究,揭示教育工作者如何巧妙地利用空间布局来激发学生的学习热情。这种策略性的空间分配,不只是...
关键词：站位排序 C位 教育激励 舞蹈课堂教学 田野调查 
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