党的十九届五中全会精神融入高校思政课教学设计探微——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例  

作　　者：瞿晓琳 

机构地区：[1]中南民族大学马克思主义学院

出　　处：《领导科学论坛》2021年第5期135-140,共6页The Forum of Leadership Science

基　　金：中南民族大学2019年度校级教学研究项目“习近平新时代中国特色社会主义思想融入‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课程教学的路径研究”(JYX19057)。

摘　　要：学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神,是当前高校思想政治理论课教学的重要政治任务。搞好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课(以下简称“概论”课)教学,必须聚焦其三重功能:第一,把党的十九届五中全会精神融入教学体系,增强意识形态整合功能;第二,把全面建成小康社会和全面建设中国特色社会主义现代化强国的奋斗历程融入课程教学,增强历史人文教育功能;第三,突出马克思主义根本立场与方法,增强综合方法论熏陶功能。

关 键 词：“概论”课 意识形态整合 历史人文教育 

分 类 号：C964[经济管理—人力资源管理]