基于核心素养的内地西藏高中班英语阅读课程教学模式研究  

作　　者：曹建辉[1] 靳丽红[1] 

机构地区：[1]河北师范大学附属民族学院,河北石家庄050091

出　　处：《海外英语》2021年第12期198-199,共2页Overseas English

基　　金：2020年度河北省社会科学发展研究课题《内地西藏班(校)基于核心素养的高中校本课程开发与实施研究》课题编号:20200602073。

摘　　要：新课改背景下的高中英语课程教学目标确定为培养学生的英语学科核心素养,促进学生的全面发展。为了实现这一教学目标,高中英语教师需要在分析学情的基础上,对英语教学模式,以及教学策略进行积极的创新和调整。本文首先对核心素养的内涵进行阐释,然后以河北师范大学附属民族学院内地西藏高中班为研究对象,分析内地西藏高中班学生的学习特点,在英语学习中存在的问题,提出开发符合本校藏族学生特点,注重英语学科素养培养的英语阅读校本课程,并在课程教学中实施翻转任务型教学模式,以促进学生的综合发展。

关 键 词：核心素养 内地西藏高中班 英语阅读课程 翻转任务型教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]