基于Python的大数据分析与应用课程教学模式探索  

作　　者：李江涛[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2021年第8期70-71,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：在大数据时代,大数据应用程序涵盖了各种应用领域,但是使用大数据来分析教育和学习仍处于起步阶段。现有的教育支持理论,教学中的大数据以及如何使用大数据技术进行教学指导已成为大数据时代教育的紧迫问题。通过分析Python语言的优势,建立用于大数据分析和应用的开放式和多元混合教育模型,得出基于Python的大数据分析与应用课程教学模式探索。

关 键 词：PYTHON 大数据 课堂教学模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]