艺术疗愈在教学中的实践——以职业本科环境艺术专业基础课《色彩》教学为例  

作　　者：张琳 

机构地区：[1]成都艺术职业大学

出　　处：《文化月刊》2021年第6期164-165,共2页Cultural Monthly

摘　　要：当代大学生,一方面心理问题越来越常见,另一方面,学习思维禁锢、缺乏创造力。文章试图探索和研究在教学中融入心理学知识和方法,让学生能够自我觉察、释放情绪,找到设计创意的出发点。经过实践,笔者认为艺术疗愈技术结合教学应用具有一定的价值和意义。

关 键 词：创作 艺术疗愈 色彩课程 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]