“新工科”背景下第二课堂提升本科生创新创业能力的探索与实践——以武汉理工大学自动化学院为例  

作　　者：周慧[1] 江炽 

机构地区：[1]武汉理工大学自动化学院,湖北武汉430070

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第13期14-15,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2018年武汉理工大学教学改革重点研究项目“面向‘新工科’人才培养的‘第二课堂成绩单’制度研究和实践”(w2018055)。

摘　　要：学生创新创业能力的培养是“新工科”建设中重要组成部分,本文聚焦本科生创新创业能力的提升,以“第二课堂”为载体的,提出本科生创新创业能力的保障体系和路径,并以武汉理工大学自动化学院为例,结合“第二课堂”建设思路,探索实施“创新训练营行动”项目,努力提升本科生创新创业能力。

关 键 词：新工科 创新创业 第二课堂 保障 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]