新工科智能制造研究生全培养周期方法探索  

作　　者：许明[1] 王万强[1] 陈昌[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学机械工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《科技风》2021年第19期149-150,共2页

基　　金：杭州电子科技大学2020年研究生教育教学改革重点项目(JXGG2020ZD004);杭州电子科技大学2020年度高等教育教学改革研究实验技术专项项目(ZXJG202004);浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(JG2018 0110)。

摘　　要：相对于传统的工科人才,未来新兴经济和产业和需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。项目引入智能制造中"产品全生命周期"的概念,探索智能制造等新工科研究生的"全培养周期"模式的创新实践能力培养方法和措施,具体从三个方面来开展:新工科研究生全培养周期体系的构建;工程实践与创新基础能力的培养;发现问题、解决问题的能力培养。通过探索实践,项目提出的研究生全培养周期方法取得了较好的成效,可为其他新工科专业借鉴参考。

关 键 词：智能制造 新工科 全培养周期 研究生创新能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]