“健康中国2030”背景下高校美育课程思政教学模式的改革与创新——以《排舞》课程为例  

作　　者：张孟雁[1] 廖晋饶 车瑞瑞 郑晓[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院体育与健康学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2021年第2期59-60,共2页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆市高教学会项目“健康中国”2030背景下高校排舞课程思政教学模式的改革与创新(CQGJ19B64);重庆市教委人文社科项目高校体育教学的美育质量评价指标体系构建研究(20SKGH185)。

摘　　要：排舞课程在高校体育课程中开展广泛且自身具有观赏性、娱乐性以及互动性等特点,为高校排舞课程思政教学模式的开展提供了有利条件。本文对目前高校排舞课程的思政教学模式进行研究与创新,找到排舞课程思政教学模式的创新点,以学生为中心,调节身心健康,让排舞运动在高校得以普及推广。

关 键 词：健康 高校 排舞课程 思政教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]