基于协同育人理念的大学生法治素养培育  

作　　者：廖炜 

机构地区：[1]广西警察学院

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第23期109-109,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“校行融合:监狱学专业实践教学模式的传承与创新研究”成果,项目编号:2020JGB417。

摘　　要：推动法治中国建设,不仅需要建设完善的法律制度与规则,还需要从公民法治意识角度出发,使公民能够自觉践行法律所制定的公共规范,从而更好地参与公共生活。任何一个国家所制定的制度想要达到预期效果,都需要确保人民能够在心理和行为上进行配合。新时代法治中国建设有赖于法治主体,尤其是大学生的法治素养。但大学生法治素养不能依靠家庭或社会进行培育,必须通过高校的法治教育实践得以提升。为此,高校需要基于协同育人理念积极开展大学生法治素养培育。

关 键 词：法治中国建设 协同育人 法治素养 法治教育 法治主体 公民法治意识 大学生 自觉践行 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]