新工科课程思政实践路径探索——以“生物制药工艺学”课程为例  

作　　者：余琼[1] 王秋[2] 

机构地区：[1]黑龙江大学生命科学学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第7期25-26,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2019年黑龙江大学校级教改重点:黑龙江大学“课程思政”建设试点课程“综合性大学通识教育体系构建研究与实践”。

摘　　要：课程思政是高校落实立德树人的根本任务,是当前高校思想政治工作的新理念、新模式。生物制药专业的课程思政要求在注重培养学生专业知识技能的同时,将思想政治教育融入课程教学的各项环节。以“生物制药工艺学”为例,分析高等院校生物制药专业教师开展课程思政教育的必要性,并对生物制药专业课程思政教学途径和具体教学逻辑进行理论分析和实践经验总结。

关 键 词：课程思政 “生物制药工艺学” 教学改革 教学逻辑 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]