教育发展视域下的大学生评价逻辑及改善路径  

作　　者：刘红燕[1] 韩淼 

机构地区：[1]河北经贸大学公共管理学院,河北石家庄050060 [2]河北经贸大学,河北石家庄050060

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第7期43-45,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2018年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“功利主义背景下大学生学习动力激励与评估机制研究”(2018GJJG168)。

摘　　要：大学生评价是高等教育评价的重要视角和着眼点,是影响教育管理、实践效果、发展方向的重要因素。由于当前我国大学生评价底层逻辑“脱嵌”,评价与教育发展内涵未形成良性契合。只有回归教育发展本质,转变评价理念,才能避免评价的形式主义,提升评价功能的系统化、科学化。这是当前我国高等教育供给侧改革的突破点。

关 键 词：教育发展 大学生评价 供给侧改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]